INFANTIL: EL COLE EN CASA 4 Y 5 AÑOS

¡¡¡¡NI HAO!!!!

Después de la asamblea y los bits, escribimos la palabra del día: MURALLA. Hoy vamos a aprender sobre alguno de los monumentos más emblemáticos de China. A continuación podéis ver una presentación con datos sobre estos monumentos.

A continuación realizamos la siguiente ficha.

y las fichas 19A y 19B del libro la Vuelta al Mundo.

- LARGO/CORTO, ALTO/BAJO: Los monumentos de China se caracterizan por ser grandes construcciones, tanto a lo alto, como el gran Buda, como a lo largo, como la Gran Muralla China. Podemos aprovechar para afianzar estos conceptos a través de las siguientes actividades:

- Trazar caminos largos y cortos por el suelo y caminar por ellos o al lado de ellos si son muy largos o recorrerlos con los dedos si son más cortos. Para ello podemos utilizar diferentes objetos alineándolos en el suelo: folios, tapones, piezas de construcciones, bloques, etc.

- Hacer torres altas y bajas y compararlas. Cuando se pueda utilizaremos los mismos objetos que utilizamos para hacer los caminos, por ejemplo apilar los tapones, las piezas de construcción, los bloques, etc. Así veremos que el camino más alto se corresponde con la torre más alta y el más corto con la más baja.

- Modelar plastilina haciendo churros largos de un color y cortos de otro color. Luego podemos ponerlos en vertical para ver los que son más altos y los que son más bajos.