- Para este último día de la semana comenzaremos con los BITS. Nos fijaremos hoy en el hombre y la mujer prehistóricos ¿qué hace cada uno? Recordar el cuento de Cromañóndonde nos contaban algunas cosas sobre qué hacían los hombres y mujeres en la Prehistoria. Preguntar a papá y a mamá, o abuelos en qué trabajan ellos.
- ¡Adivina, adivinanza! Resolveremos las adivinanzas que encontraremos aquí.
Hacer la ficha 12 (páginas 23 y 24)
- Dibujamos a nuestra familia y haremos un marco bonito al cuadro utilizando cualquier material que tengamos en casa ¡échale imaginación y creatividad!.
- Hemos sabido esta semana que en la Prehistoria también bailaban y cantaban, muchas veces para pedir que lloviera o hiciera sol y de esa manera tener más frutos que recoger. ¿os atrevéis a bailar y a cantar como lo hacían antes?
- Revisamos los BITS y al terminar elegiremos uno de los personajes, y jugaremos a decir cómo es. Podemos inventar un nombre, observamos cómo va vestido, si está contento y por qué. Imaginar que hará o a dónde irá. Repetir la actividad eligiendo otro personaje.
- Escribir varias letras a, unas mayúsculas y otras minúsculas, en trocitos de papel. Mezclarlas y colocarlas bocabajo sobre la mesa. A continuación dibujar un tren, una serpiente, una cuerda, un banco largo, o simplemente una línea horizontal. De una en una colocar las letras sobre la línea de forma que queden en la posición correcta. Se puede realizar la actividad incluyendo tarjetas con letras u.
Hacer la ficha 9 (páginas 17 y 18).
- Resolver los puzles siguientes.
- Utilizar el programa PAINT del ordenador e intentar dibujar la figura de un familiar.
- ¡No hagas ruido! En la Prehistoria los cazadores no podían hacer ruido para que sus presas no se escapasen. Elegir un lugar de la casa y definir otro al que debéis llegar. El juego consiste en ir y volver moviéndose de diferentes maneras pero ¡ojo! sin hacer ningún ruido.
- Nos damos los ¡Buenos días! con una canción que nos sugiere el profe de inglés.
- Revisamos los BITS. Contamos cuántas personas hay en cada diapositiva.
- Antes y ahora. Fijaros en estas dos imágenes. Decir cuáles son las diferencias. Conversar sobre qué tenemos ahora y qué no había antes, en la Prehistoria. Utilizar las palabras antes y ahora para describir las situaciones (antes vivían en... y ahora nosotros; antes se vestían con... y ahora...; antes cocinaban con... y ahora..., etc.)
- Jugamos a buscar letras A en los nombres de nuestros familiares. Un adulto nos escribe los nombres en mayúscula y minúscula y nosotros buscamos y coloreamos las letras A.
- Hacer la ficha 10 (páginas 19 y 20). Fijaros bien qué amapolas tienen letras a y cuidado al escribir las letras seguir la dirección correcta.
- Para hoy el profe de inglés nos hace movernos un poco con otra canción sobre las acciones.
- Buscar en casa objetos que contar: contar cuántas ventanas hay, cuántas puertas, cuántas sillas, etc. Hacer la ficha para practicar el número 1.
- Para terminar el día podemos hacerlo escuchando el cuento de Cromañón.
Comenzamos semana que es un poco más corta, así se nos pasa rápido para poder volver a vernos todos el lunes.
- A lo largo de esta semana conoceremos un poco más sobre cómo era la familia en la Prehistoria. Para ello vamos a comenzar viendo el siguiente video y prestando mucha atención a lo que nos dice sobre las tribus.
- Veamos los BITS y nos fijaremos bien cómo eran nuestros antepasados y cómo somos ahora. Con ayuda de un adulto decir el nombre de cada personaje.
- Jugar con los nombres de los miembros de nuestra familia. Un adulto o nosotros mismos con un poco de ayuda, escribiremos el nombre de nuestros familiares mas cercanos. Observar cuál es el más largo y el más corto, contar las letras de cada uno ¿quién tiene más?, ¿quién tiene menos?
- Recordar a la reina a y hacer la ficha 8 (lo que tenemos que hacer en ella está en la parte de atrás, página 16). Intentar descubrir primero qué objetos tienen la letra a en su nombre solo cuando los decimos. Después un adulto puede escribirnos las palabras debajo de cada dibujo y comprobaremos así si vemos la a escrita.
- Toca mover un poco el cuerpo. Durante el Paleolítico nuestros antepasados ya comenzaron a caminar y a correr de forma vertical, a dos patas, de forma muy parecida a como lo hacemos hoy en día. Inventar nuevas formas de desplazarnos: marcar un lugar para comenzar y otro como la meta. Hacer el recorrido de diferentes formas: de pie caminando, corriendo, de puntillas, de rodillas, sentados, etc.
- Descansaremos un poco con una partidita de cartas que tanto nos gustan. Pedir a un familiar que juegue con vosotros. Repartir las cartas (utilizar solo las cantidades del 1 al 5). Con ellas bocabajo, ir sacando de una en una y comprobar ¿quién tiene más? Se queda las cartas del centro el jugador que en cada tirada haya echado la carta más alta. Gana el jugador que se haga con todas las cartas.
Hacer la ficha para practicar el número 2. ¡¡¡Se han escapado las arañas!!! Rodeálas de dos en dos para volver a ponerlas en su lugar.
- Revisamos los BITS de Halloween. Decir en cada caso si tiene la letra A. Elegir el que más os guste y describirlo diciendo todo lo que se os ocurra.
- Volvemos a ver el cuento de la reina A ¿qué flores le gustaban más? Pincha aquí para verlo. Nos fijamos muy bien en cómo se escribe la letra a minúscula.
Hacer las páginas 13 y 14 del libro de las letras.
- Para empezar este jueves repasamos los BITS y jugamos a contar cuántos trocitos tiene cada palabra, ya sabéis una palmada por cada sílaba.
Hacer la página 11 del cuaderno de las letras. Un adulto nos puede leer la adivinanza, ¿qué animal es la mascota del rey U?
Buscar y colorear todas las letras U que encontréis en el texto. ¿Cuántas has encontrado? Contarlas.
Repasar el cuerpo de los animales pero colorear solo el lobo.
- Nos moveremos un poco preparando un circuito en casa. Utilizar sillas, mesas, cojines, manta, cintas,... u otros elementos. Colocarlos de forma que queden unos a continuación de los otros y pensar qué movimiento hacer en cada uno. Por ejemplo:
Sillas: colocar 3 o 4 sillas seguidas y pasar por debajo como si fuera la salida de una cueva prehistórica.
Cojines: pueden ser piedras grandes que hay que sortear, corriendo a su alrededor.
Una manta: que hará las veces de lago y que hay que atravesar haciendo la croqueta.
Cintas: se pueden pegar varias cintas utilizando lana, papel higiénico o cinta de carrocero para hacer como una especie de laberinto que hay que atravesar sin tocar las cintas.
Fuente: www.sitly.es/blog/juegos-divertidos-
para-ninos-en-casa-101-ideas-increibles/
- Hoy jueves nos tocaba TIC, así es que os pongo los juegos de Prehistoria que ya habíamos visto la semana pasada en clase. Con el juego de Tiro al mamut podrán practicar el movimiento con el ratón. Pinchar sobre la imagen para jugar.
Fuente: educacyl
- Para terminar, hacemos la ficha del número 1 para practicar. ¡Pintar la calabaza sin salirse!.
- Llegados ya al miércoles y como queda poco para terminar el mes, buscaremos un calendario por casa y contamos los días hasta llegar al de hoy. Seguro que alguien pregunta, ¿Cuánto queda para Halloween?
- Recordamos al rey U. Podemos ver el cuento, la canción y cómo se escribe pinchando aquí. Practicar vosotros a escribir letras u, minúsculas, haciéndolas de diferentes tamaños y colores.
- El profe de INGLÉS, nos sugiere para hoy un cuento ¡¡enjoy!!
- Hemos comenzado a investigar sobre la Prehistoria, seguro que este video nos ayuda a saber un poco más sobre qué es.
- Veremos los BITS sobre Halloween. Ya nos los sabemos así es que a decirlos solitos y fijaros bien por que hay dos nuevos, ¿cuáles son?
Elige uno de ellos y dí por qué te gusta.
- Recordamos la canción de los números.
Jugamos con las cartas, a ordenarlas del 1 al 10. Utilizar una baraja de las que tengáis por casa, con dibujos infantiles o la normal. Es importante ir contando los elementos dibujados en cada carta, despacito sin correr.
- Este sábado es Halloween, ¿qué os parece hacer una terrorífica momia? Además practicaremos con nuestras manos y deditos. Solo necesitamos que un adulto no haga en cartón la figura de un monigote sencillo, como el de la foto. Lo podemos pintar de negro o del color que más nos guste. Después solo tenemos que utilizar hebras de lana blanca o tiras de papel higiénico y enrollarlas alrededor de la figura hasta conseguir taparla. Para terminar podemos pintar o pegar unos ojitos.
Hoy es nuestro último día del cole, ¡Qué rápido ha pasado! Aunque hemos estado en casa hemos hecho muchíiisimas cosas y aprendido un montón. ¡Habéis trabajado fenomenal, sois todos unos súper héroes! Pero aún quedan muchas tareas por realizar este verano, aquí las tenéis:
También esos papás, mamás, abuelos, abuelas, tios y tias que nos han ayudado durante estas últimas semanas se merecen un diploma como este
Aunque no podamos vernos, si que hay maneras de desearnos todos un
