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15 de marzo de 2021

FIN DE LA PREHISTORIA

Con gran pena, nos toca despedir nuestro querido proyecto de la Prehistoria. Hemos trabajado y aprendido un montón de cosas sobre este período, que recogemos en nuestros dossiers-carpeta finales.

En 3 años, queremos hacer mención especial a las familias, que nos aportaron multitud de material con el que pudimos hacer un sinfín de actividades. Algunos de los ejemplos son:






Así pudimos crear un rincón maravilloso:



Y para llevar a casa un poquito de nuestros conocimientos, creamos esta cueva carpeta donde guardamos todos nuestros trabajos.
¡Nos ha encantado aprender con este proyecto!


Los niños y niñas de 4 años, se lo han pasado muy bien viajando al pasado mientras avanzaban un poco más en sus aprendizajes.

Buscando y contando huesos de animales

Jugando a recoger frutos según lo que indica el dado

Formando palabras del vocabulario que hemos visto

o practicando los trazos de las letras y clasificando por colores con los abalorios que nos sirvieron después para los collares.

Identificando y clasificando animales por su tamaño

Numerando imágenes para ordenar la secuencia.

Así lo hemos recogido en nuestras cueva-carpetas.

En 5 años aprovechamos el último día para recordar todas las palabras ligadas a este tema, mediante un par de juegos de búsqueda por el aula, para relacionar mayúsculas y minúsculas.


Disfrutamos con nuestras marionetas del Clan Cavernícola y sus animales y cada pareja se ha inventado y escenificado una historia prehistórica al resto de clase.

    

Por último elaboramos nuestra carpeta en forma de cueva, para recoger las fichas del Proyecto. Por dentro, tras haber jugado a las adivinanzas, hemos realizado la tarea final del ¿qué sabemos ahora?.

 Es increíble los conocimientos que tenemos ahora, y los dibujos comparados con los inicios, allá por noviembre. 

 ¡¡FELICIDADES POR VUESTRO ENTUSIASMO, A TODOS LOS CLANES DEL COLE!!

28 de febrero de 2021

HACEMOS FÓSILES

El viernes hicimos el último taller dedicado a nuestro proyecto de la Prehistoria aprovechando los fósiles que las familias nos habían prestado.

En el aula de 3 años, apareció una caja misteriosa, ¿qué puede haber ahí?

Tras una lluvia de ideas, comenzamos investigando de uno en uno y con mucho cuidadito...


... pero rápido nos animamos y cuando encontramos todos los fósiles ¡empezó la fiesta!


Había fósiles de helechos y también de un amonite, parecía un caracol ¡qué bonito!


Después de buscar información en el ordenador y ver un vídeo de cómo se forman los fósiles, decidimos crear los nuestros propios utilizando pasta de moldear y elementos como hojas y conchas para simular los que habíamos encontrado.



Aprendimos una nueva palabra un poco difícil de pronunciar: Arqueólogo.
Y la profe nos dio nuestro propio carnet donde ya comenzamos a escribir nuestro nombre. 

¡Después de este taller somos unos arqueólogos de primera!


Una vez más marchamos a casa satisfechos con nuestro trabajo donde, además, nos hemos divertido un montón.


En 4 años, también pudimos observar unos auténticos fósiles que nos sorprendieron mucho y que sirvieron para despertar nuestra curiosidad.


Con nuestro carné de arqueólogos, intentamos "descubrir" como hacer un fósil de hojas y conchas.



Aunque aprendimos que los fósiles pueden ser también de animales, por lo que, poniendo en práctica lo que nos enseñó el Sr. Google sobre cómo se produce un fósil: 

Elegimos nuestro animal, lo enterramos sobre muchas capas de arena y lo aplastamos bien para que se formara el fósil.


Tras miles y miles de años, (que a nosotros solo nos parecieron unos segundos), los desenterramos con mucho cuidado como hacen los buenos arqueólogos.


Finalmente probamos como podían ser los fósiles de nuestros animales de la clase


¡Qué casualidad! También en el aula de 5 años apareció otra caja misteriosa y buscando, buscando, el clan de los Cavernícolas encontró unas piedras con "dibujos aplastados". Como ya sabíamos que las personas encargadas de buscar piedras y restos antiguos eran los Arqueólogos, nos convertimos este último día en ellos.


Como seguimos siendo muy curiosos y siempre tenemos a nuestro amigo Google, descubrimos que las piedras eran FÓSILES, cómo se formaban y que había fósiles de plantas y de animales. ¿Cómo haríamos nuestros propios fósiles? Manos a la obra y con pasta de modelar, presionamos y formamos fósiles de helechos, con plastilina de conchas y frotamos con el lápiz y papel sobre los auténticos.


Por último fechar y nombrar los restos, para clasificarlos y que formen parte de nuestro museo particular prehistórico. Así de reales quedaron nuestros fósiles de recuerdo. ¡También nos hemos ganado merecidamente nuestro carnet de Arqueólogos!

18 de febrero de 2021

EL CARNAVAL DE LOS CAVERNÍCOLAS

El pasado viernes  celebramos en el colegio el Carnaval. Aunque este curso no pudimos hacerlo todos juntos, no quisimos dejar pasar la oportunidad de disfrutar de un rato divertido en nuestras aulas.

A lo largo de la semana, realizamos varias actividades relacionadas con esta festividad. 

En 3 años, comenzamos haciendo una tarjeta para convertirnos en trogloditas.

Primero tuvimos que buscar el cavernícola con nuestro nombre... ¡No se nos escapa una!

Después comenzamos a pintarlo usando diversas técnicas:

Con los dedos con témpera punteando...

Y con ceras blandas.

En la parte de atrás realizamos un poquito de arte prehistórico plasmando nuestras manos. 

¡Nos encanta!

Por último pegamos la cabeza a nuestro troglodita y la "roca" con las manos por detrás.

¡Quedaron muy molonas!

El siguiente paso fue realizar nuestro disfraz de dientes de sable.

Comenzamos pintando y pegando la cara de nuestro animalejo con ceras de muchos colores.


Después lo pegamos en la cinta para hacer nuestras diademas.


Con el traje y la diadema puestos solo nos queda un complemento: ¡la cola!
Nos ayudamos los unos a los otros para que quedara perfecta.


Ahora solo toca disfrutar y bailar canciones típicas de carnaval.
¡Qué comience la fiesta!


Nos vamos para casa tan contentos con la ilusión de pegar un pequeño susto a los papis al vernos así.
¡Somos los dientes de sable más granujas de todo Villablino!


En 4 años, los payasos fueron los protagonistas. Decoramos el cuerpo de estos personajes siguiendo una serie con pegatinas.



Nos resultaron tan divertidos que quisimos probar como nos veríamos nosotros disfrazados así. Para ello la profe nos preparó unas fotografías nuestras y sobre ellas hicimos lo siguiente:

Recortamos el sombrero

Lo decoramos con pegatinas

Pegamos unos cuantos pelos de colores y el sombrero

y tras ponerle un toque final, la pajarita, del color que más nos gustó, así quedaron nuestros retratos.

Finalmente preparamos el disfraz, ayudándonos los unos a los otros y repasando algún que otro concepto espacial, mientras colocábamos las manchas:

Por delante y por detrás

Arriba y abajo

Con todo el empeño pues alguna se nos resistía un poco
Así nos quedaron

En 5 años también decoramos los payasos bailarines e intentamos mantener el equilibrio al igual que ellos.

Conocimos al pintor vanguardista PIET MONDRIAN (1872-1944) y descubrimos que en su obra aparecen muchos cuadrados y rectángulos, así que a través de un dictado de formas y colores, coloreamos nuestra propia reproducción del Arlequín.  Después, escribir dentro nuestro refrán favorito de febrero "En Febrero hay carnaval, una fiesta popular" y seguir decorando la tarjeta con más cuadrados y nuestro disfraz favorito.


Por último estuvimos preparando nuestro disfraz este año, que acorde a la temática del proyecto, nos permitió transformarnos en cavernícolas. Primero preparamos la "tela" del vestido, aunque ya sabemos que en aquella época, tenían que curtirla y quitar todos los restos de la carne y sangre del animal.

Sólo faltaba elaborar ya los complementos: collar de hueso, de macarrones de anterior taller, hachas y hasta antorcha.

                 

Y así de preparados y guapos celebramos nuestra fiesta particular el CLAN DE LOS CAVERNÍCOLAS.