TODO ORDENADO

Cuelga el abrigo, 

guarda los juguetes, 

coloca los libros,.... 

son frases que oímos muy a menudo en casa y en el cole porque a nuestras familias y profesora les gustan los espacios ordenados y, de esta forma, también nos ayudan a
- ser más responsables,
- cumplir las normas, para favorecer nuestro valor de convivencia.
- y lo más importante todo ello para que podamos ser personas que piensen y actúen de manera ordenada, lo que favorecerá que nos desenvolvamos mejor cuando seamos mayores.

En el cole también trabajamos el orden de una manera especial llamada seriación que es una forma de ordenar los elementos siguiendo unos criterios establecidos. Esta práctica desarrolla en nosotros habilidades mentales que nos serán de mucha ayuda para las matemáticas y la lecto-escritura.

Es una actividad muy completa pues, además de tener que comparar, ordenar, jerarquizar, ... aprendemos otros muchos conceptos como colores, formas, cualidades de los objetos, etc.

Lo que más nos gusta es hacerlas nosotros mismos. Es muy divertido colocar a los compañeros

sentado, de pie, sentado, de pie, sentado, de pie....

y utilizando diferentes materiales de los que disponemos en el aula.

Pero también nos gusta hacer series de una forma muy significativa cuando decoramos nuestros gorros de cocineros o las cestitas para recoger castañas.

Nos encanta cuando aprovechamos la pizarra digital que tenemos en clase

Podemos practicar en el ordenador con juegos como el que se propone en el siguiente vídeo. Tratar de decir qué elemento va antes que el niño del audio. Podéis ayudaros pausando el vídeo.

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En casa hay muchas oportunidades para jugar a ordenar y lo sabemos hacer muy bien, así es que dejar que os ayudemos.

EL COLE EN CASA 3 años

¿Cómo ha ido el fin de semana? 

- Damos comienzo a una nueva semana y para levantar los ánimos nada mejor que comenzar con una canción. Preparados

¡Nos vamos a Egipto!

- Seguimos con el repaso de los BITS.

- En esta ocasión nos vamos a fijar bien en las pirámides ¿a qué forma de las que conocemos se parecen? Un triángulo ¡Muy bien! Buscar en casa objetos con esta forma: ¿cuántos hay?

- Las pirámides más conocidas son las de los faraones Keops, Kefrén y Micerinos. Descargar la ficha siguiente, colorear las tres pirámides: la grande de marrón, la mediana de naranja y la pequeña de amarillo. Si queréis  terminar pegaando pan rallado o cous-cous cous como si fuera la arena del desierto.

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- Juega con las formas geométricas eligiendo el juego que más te guste.

PINCHA AQUÍ PARA JUGAR

- Como ya sabéis las pirámides se utilizaron para enterrar a los faraones cuando morían y allí se encontraron sus momias. Os proponemos hacer una de forma fácil y divertida.

- Our english teacher, hoy nos propone terminar la jornada con un bingo de colores.

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¡Hasta mañana amiguitos!

¿CUÁNTOS HAY?

Seguimos jugando con los números y en esta ocasión os vamos a contar lo que hacemos para aprender las cantidades que representan.

Mediante un montón de juegos aprendemos a identificar la cantidad de un conjunto de elementos siendo indiferente qué elementos son y en qué posición o forma nos los presenten.

Bits de números, la profe nos muestra tarjetas con diferentes cantidades y elementos y nosotros tenemos que decir cuántos hay. Con esto también trabajamos una habilidad que tiene un nombre muy raro: subitización, que no es más que identificar la cantidad en un solo golpe de vista.

Pinzas y cartas, un juego en el que tenemos que poner la cantidad de pinzas que corresponde. Lo importante es identificar la cantidad y no la grafía del número. De esta forma también ejercitamos la fuerza en nuestros dedos, que aún nos cuesta bastante.

Con otras cartas vamos contando los elementos que hay y colocando un pompón en cada uno.

e incluso hacemos peticiones: jugamos a pedir a los compañeros la carta que queremos diciendo la cantidad: ¿me das los dos dedos?, ¿me das una carta con tres?,...

El dado nos sirve también para un montón de actividades: decir la cantidad que sale, buscar tantas piezas como dice el dado, saltar tantos aros como indica, etc.

Otra de las habilidades que debemos adquirir es reconocer los conjuntos que tienen 

cantidades iguales 

Para ello, por ejemplo, buscamos el plato de comida que tenga suficiente para dar de comer a cada grupo de animales.

Colocamos las cartas donde corresponde según su cantidad

Actividades parecidas a estas podemos hacer en casa y así reforzamos los aprendizajes que realizamos en el cole, que nos viene fenomenal, por ejemplo:
- a la hora de comer nos preguntáis ¿cuántos somos a la mesa? y me pedís que de una servilleta o una cuchara a cada uno. Todo ello contando.
- colocamos los muñecos en grupos de 1, 2 o 3 y jugamos a ser camareros llevando grupos de tazitas para que tomen el té.
- o juegos on line como el que os proponemos.

Pinchar en la imagen para jugar.

¡¡¡Jugando y aprendiendo!!!

CONTAR, CONTAR Y CONTAR

Durante estos primeros años de nuestra etapa escolar es muy importante sentar bien las bases de lo que las profes llaman concepto del número, que aunque de forma natural lo podemos adquirir poco a poco, es necesario, como decía un señor que sabía mucho de estas cosas llamado Vigostky, que debemos estar expuestos a numerosas situaciones que nos estimulen.
Para ello, una de las actividades importantes que debemos hacer es 

contar, contar y contar 

todo lo que podamos y encontremos a nuestro alcance. 

En el colegio lo hacemos mucho cada día, por ejemplo:
- Contamos a los compañeros que han venido, en la asamblea de la mañana

- Contamos los días que han pasado del mes, los que faltan para el cumpleaños de un compañero o las tareas que tenemos para ese día.

- cuando nos ponemos en la fila, muy importante por si se nos ha quedado alguien despistado.

- al repartir los materiales que vamos a utilizar en clase o la fruta que nos vamos a comer.

Otra forma muy divertida es practicar juegos populares en los que estén presentes los números como:

La zapatilla por detrás
- ... que el cartero va a venir, ¿a qué hora?
- A las 8.
- 1, 2, 3, 4, ....

El escondite
- .... 6, 7, 8, 9, y 10.
¡¡¡el que no se haya escondido, tiempo a tenido!!!

En otras ocasiones las profes nos proponen otras actividades, por ejemplo, la escalera de los números, en la que vamos saltando, o colocando juguetes, y diciendo el número a la vez. Muy importante no pasarse de número y decir cada palabra donde corresponde, que a veces nos entran las prisas por terminar y ya no vale.

Cantar canciones también es un buena opción, como esta que nos gusta tanto y ya la sabemos entera.

Ya sabéis familia, ayudarnos a contar todo lo que veamos. Si lo tomamos como un juego nos divertiremos aprendiendo juntos:

- Contando los platos al poner la mesa
- Contando los coches que hay aparcados desde casa hasta llegar al parque
- Contando las naranjas que ponemos en el frutero y que acabamos de comprar
- Contando las escaleras que subimos y bajamos.

Si lo pensáis bien hay un sinfín de situaciones en las que podemos contar.

¡¡¡A PRACTICAR!!!

JUEGOS DE PIRATAS

¡Ya sabemos otra cosa más sobre los piratas! Como se pasaban tanto tiempo a bordo de un barco, para no aburrirse jugaban a las cartas o a los dados.

Durante el pasado viernes, las profes de Infantil nos prepararon un taller de juegos en el que además de divertirnos pudimos trabajar conceptos relacionados con los números.

Con las CARTAS colocamos los números del 1 al 10.

Con los DADOS practicamos qué número era el mayor y cuál el menor.

Con el PARCHÍS contamos tantos como indica el número del dado.

Todo esto además de saber esperar el turno, cumplir las normas de los juegos y ¡¡pasarlo pirata!!